Constructivismo

           

            Es una corriente epistemológica que se propuso como horizonte dialéctico hacia el cual miraron las anteriores, que sólo tenían una reducción biologicista del sujeto de aprendizaje, con condimentos empiristas. Primeramente el ser humano es humanidad. No aparece como por arte de magia, según las visiones divinas del medioevo, sino que es “construido” por las mismas relaciones humanas previas. La experiencia humana es un acertijo hacia el futuro, pero su previalidad predice el mismo por proyectar una orientación, una inclinación perceptible. Los conocimientos previos son eso. Sin embargo, el constructivismo no niega el futuro incierto, ni se quiere apropiar del mismo. Lo recibe sin improvisación ni vacío.

         En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano realizada fundamentalmente con los esquemas propios, es decir, con lo construido en su relación con el medio. Esta construcción que elaboramos todos los días, y en casi todos los contextos en los que se lleva a cabo nuestra actividad, depende de dos aspectos: de la representación inicial que tengamos ante la nueva información, y de la actividad, externa o interna, que desarrollemos al respecto.